[中国科技人才]刘松博：深入推进新时代中国特色人才理论建设
发布时间：2025-10-30国家发展靠人才，民族振兴靠人才。习近平总书记多次强调“人才是第一资源”，并指出“我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。”党中央推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。同时，我们要深入推进新时代中国特色的人才理论建设，为人才在培育新质生产力，促进高质量发展，实现中国式现代化的历史进程中发挥引领性、保障性、关键性作用提供理论支持。
1、明确人才理论的中国特色
在百年奋斗历程中，我们党始终坚持对人才工作的领导，这是中国人才理论最根本最显著的特色。人才工作一直高举党的旗帜，遵循党的方针，体现党的意志，党的理念和思想为人才理论构建提供了根本遵循。自诞生之日起，我们党就认识到人才在事业发展中的重要作用，始终重视培养人才、团结人才、引领人才、成就人才，一批批杰出人才在不同的历史发展阶段投入到我们党所领导的伟大实践，体现出我们党强大的动员力和凝聚力。
马克思主义基本原理同中国具体人才实践结合是中国人才理论的又一特色。马克思主义人才理论对人的本质、人才价值、人才与环境的关系等方面进行了生动阐释，为中国的人才理论建设提供了理论源泉。在此基础上，我们党坚持实事求是，让理论从人才实践中来，又指导人才实践。习近平总书记关于新时代人才工作的重要论述，创新发展了我们党的人才理论，同时也为发展马克思主义人才理论作出了重大原创性贡献，并且为党和国家的人才工作实践指航定向。
社会主义制度为中国人才理论带来鲜明的制度特色。中国拥有全世界规模最大的人才群体，如何“构建科学规范、开放包容、运行高效的人才发展治理体系”是人才理论需要回答的问题。我们的制度优势，可以发动各层各界各主体积极参与人才工作，集中资源用于引育和激励人才，持续推动中国在载人航天、高速铁路、量子信息、生物技术等关键领域取得重大创新和突破。
五千年的灿烂文明为中国人才理论带来鲜明的文化特色。以人为本、经世致用等中国优秀的传统思想为人才理论的发展提供了丰沃土壤。孔子、孟子、诸葛亮、司马光、王阳明、曾国藩等历代先贤对于人才有方方面面的论述，甚至在1700多年前，就出现了人才学最早的理论专著《人物志》，这些真知灼见对今天的人才理论建设有指导和涵养作用。
2、把握新时代人才理论建设的基本原则
“新时代呼唤新理论，新理论引领新实践。”进入新时代以来，党中央作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断，作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，为推动人才服务党和国家的事业发展提供根本指引，为推动新时代中国特色人才理论建设提供基本原则。
坚持党对人才工作的全面领导。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。坚持党的全面领导，是新时代人才工作和人才理论建设最核心的原则。在革命、建设、改革和新时代的伟大实践中，党管人才的正确性不断被历史检验和证明。人才理论建设要围绕我们党的初心使命，充分反映我们党的奋斗实践，不断完善党管人才的理论框架和方式方法。
坚持人才工作的政治属性。习近平总书记强调，“做好人才工作必须坚持正确政治方向”，并且“要加强对人才的政治引领。”人才工作具有体现国家意志、服务党和人民事业的政治属性，人才理论建设要强化政治意识，把准政治方向，从政治上看问题，引导人才群体听党话、跟党走，从政治和战略高度进行布局谋划，在社会主义建设事业大局中对人才的目标定位、制度设计、治理规律展开研究分析。
坚持深化人才发展体制机制改革。习近平总书记指出，“要深化人才发展体制机制改革，破除人才引进、培养、使用、评价、流动、激励等方面的体制机制障碍。”党的十八大以来，党中央将人才发展体制机制改革摆在新时代人才工作的突出位置，制定实施《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，核心内容是向用人主体授权、为人才松绑，营造有利于人成其才、人尽其才、人才辈出的人才环境。人才理论建设要深化对政府与市场关系的认识，以问题为导向，探索如何破解人才工作体制机制障碍，如何激发各方面人才的奋斗精神和创新活力，深入研究人才发展的客观规律，为完善人才培养机制、使用机制、评价机制、流动机制、激励机制等方面提供指导，让千里马竞相奔腾于伟大时代。
3、围绕党和国家事业发展推动新时代人才理论建设
习近平总书记指出，“人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。没有一支宏大的高素质人才队伍，全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现”。这一重要论述指明了人才在全面小康和民族复兴大业中的战略价值。党的二十大报告把人才与教育、科技共同作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，党的二十届三中全会报告进一步强化了这一论断。
与人才在实践中的战略地位相呼应，中国的人才理论研究一直紧跟党和国家需要，服务党和国家战略，积极把握时代脉搏、紧扣实践主题，体现“四个自信”，彰显中国之路、中国之治、中国之理。作为一门本土化的学问，人才学兴起于改革开放之初，当时经济发展对各方面人才的需求迅速增加，要培养与用好人才，急需探索出人才培育和任用等方面的科学规律，人才学在这一背景下应运而生，并随着社会主义现代化建设的全面开展而蓬勃发展。当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，党中央提出要深入实施人才强国战略，坚持人才引领驱动。人才理论建设肩负新使命和新任务，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧密围绕国家战略进行创新发展，以促进高质量发展，推动共同富裕，助力中国式现代化宏伟事业不断前进。
系统总结我们党的人才工作经验。我们党从最初的50多名党员发展成为今天拥有9900多万党员的世界第一大执政党，一个成功的做法就是重视造就人才、凝聚人才、壮大人才，把中国社会中的广大先进分子团结在党的旗帜下。人才工作的每一步创新，都离不开先进理论的指导。新时代以来，习近平总书记提出了一系列人才工作新理念新战略新举措，精辟概括“八个坚持”，提出加快建设世界重要人才中心和创新高地的目标。人才理论建设要进一步深刻理解顶层设计和实践进展，梳理先进经验和工作方法，总结路径机制和成功规律，为新时代人才工作实践创新提供历史和现实依据。
积极回应人才强国战略的整体要求。党的十九届五中全会明确了到2035年我国进入创新型国家前列、建成人才强国的战略目标。在实施人才强国的进程中，我国取得了历史性成就，拥有了一支规模宏大、素质优良、结构不断优化、作用日益突出的人才队伍，人才工作站在一个新的历史起点上。党的十八大以来，党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题。新时代人才理论建设要站在党和国家事业发展全局的高度，以推动人才强国为主线，继续深入研究具体问题，促进教育、科技、人才一体协同发展，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，聚天下英才而用之，推动具有全球竞争力的人才治理体系进一步完善，全面提升人才治理效能。
以发展新质生产力为导向构建人才理论。推动高质量发展已经成为全党全社会的共识和自觉行动。习近平总书记强调，“新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。”科技创新是发展新质生产力的核心要素。通过科技创新，能够占据产业链的高端位置，掌握发展的主动权，继而推动国家兴旺和民族进步。新时代人才理论要以发展新质生产力为导向，坚持“四个面向”，整体思考和一体研究科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，科学解答新时代科技人才储备、发展和使用问题，进一步加强对于原创性、颠覆性科技创新产生机制的认识，强化对于国家战略科技力量和战略人才力量的研究，以高水平人才理论建设推动高水平人才队伍建设，继而驱动高水平科技创新。
（作者刘松博，系91黑料网 研究员、劳动人事学院副院长）
